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Objetivo: Nesta aula você aprenderá a facilitar genericamente qualquer multiplicação, isso engloba tanto as específicas que expliquei aqui anteriormente como todas as outras. Então é de total importância que você saiba essa estratégia, no meu dia a dia é o que mais uso, por exemplo. Assim você fará contas de forma muito mais rápida do que você faz naturalmente, para assim polpar muito mais tempo em questões e até deixar pessoas impressionadas, mas é claro que só esse macete não o tornará mestre das exatas então veja a  lista completa de macetes : Definição e aplicação: (multiplicar) Você já deve ter visto na escola a distributiva que é quando você distribui a multiplicação para todos de algo que está dentro do parênteses para algo que está fora do parênteses ex: (x+y).2=  2.x + 2.y= 2x + 2y Aqui usaremos isso também, mas nada de letras esse curso é de contas e não de letras. Então fazemos por exemplo: (10+5)x4= 10x4 + 5x4 = 40+20=60  se você viu a

Muitas pessoas e até mesmo muitos professores falam que o 0 não vale nada, porém, isso não é verdade pois em muitos casos o 0 vale 1 e em outros casos ele é utilizado para facilitar contas e realizar macetes, vamos explicar melhor na lista, aqui você descobre, tira sua curiosidade e ainda aprende! 1. 0 fatorial é 1 notação 0!=1 Para quem não sabe o que é fatorial, é nada mais do que uma forma de falar rapidamente que você está multiplicando algo diversas vezes com uma diminuição de uma unidade por multiplicação. ex: 5!= 5x4x3x2x1=120                       3!=3x2x1=6                  Assim por diante *A explicação de 0! ser 1 não é objetivo nesse post de curiosidades, mas está previsto no conteúdo gerado aqui no site. 2. cosseno de 0 é 1 Como é que pode em o 0 não valia nada como cosseno dele vale 1, é meus caros nem sempre tudo que parece ser é. Como citado, não é objetivo nesse post explicar o porquê, porem explicaremos numa publicação mais séria e sobre o assunto. Note que o gráfico

Pré-requisitos para esse conteúdo: multiplicar por 10 multiplicar por 2 multiplicar por 4 multiplicar por 5 multiplicar por 6 multiplicar por 9 Objetivo: Nessa aula você aprenderá a multiplicar por números terminados em 0 de forma muito mais rápida do que você faz naturalmente, para assim polpar muito mais tempo em questões e até deixar pessoas impressionadas, mas é claro que só esse macete não o tornará mestre das exatas então veja a  lista completa de macetes: Definição e aplicação: (multiplicar) Multiplicar com números terminados em 0 é uma das milhares utilidades de saber como multiplicar por 10, se você não entendeu a importância dessa regra ou ainda não percebeu sua universalidade, fique agora com um das utilidades da regra do 10, multiplicar números terminados em 0. ex: 16x20=320  faça 16x2=32 e conserve o 0 do 20, ou seja faz 16x2=32 e adiciona o 0 --> 320 Note que: Eu usei a regra do 2 também, então são duas regras numa conta só, muito fácil!

QUESTÃO 137 caderno amarelo O colesterol total de uma pessoa é obtido pela soma da taxa do seu “colesterol bom” com a taxa do seu “colesterol ruim”. Os exames periódicos, realizados em um paciente adulto, apresentaram taxa normal de “colesterol bom”, porém, taxa do “colesterol ruim” (também chamado LDL) de 280 mg/dL. O quadro apresenta uma classificação de acordo com as taxas de LDL em adultos.                                    Disponível em: www.minhavida.com.br. Acesso em: 15 out. 2015 (adaptado). O paciente, seguindo as recomendações médicas sobre estilo de vida e alimentação, realizou o exame logo após o primeiro mês, e a taxa de LDL reduziu 25%. No mês seguinte, realizou novo exame e constatou uma redução de mais 20% na taxa de LDL. De acordo com o resultado do segundo exame, a classificação da taxa de LDL do paciente é A) ótima. B) próxima de ótima. C) limite. D) alta. E) muito alta.

  A Transferência Eletrônica Disponível (TED) é uma transação financeira de valores entre diferentes bancos. Um economista decide analisar os valores enviados por meio de TEDs entre cinco bancos (1, 2, 3, 4 e 5) durante um mês. Para isso, ele dispõe esses  valores em uma matriz A )= [a ij ], em que   e  , e o elemento a ij  corresponde ao total proveniente das operações feitas via TED, em milhão de real, transferidos do banco  i  para o banco j durante o mês. Observe que os elementos a ij  = 0, uma vez que TED é uma transferência entre bancos distintos. Esta é a matriz obtida para essa análise: Com base nessas informações, o banco que transferiu a maior quantia via TED é o banco a)1 b)2 c)3 d)4 e)5

Com o avanço em ciência da computação, estamos próximos do momento em que o número de transistores no processador de um computador pessoal será da mesma ordem de grandeza que o número de neurônios em um cérebro humano, que é da ordem de 100 bilhões. Uma das grandezas determinantes para o desempenho de um processador é a densidade de transferência, que é o número de transistores por centímetro quadrado. Em 1986, uma empresa fabrica um processador contendo 100.000 transistores distribuídos em 0,25cm³ de área. Desde então o número de transistores por centímetro quadrado que se pode colocar em um processador dobra a cada dois anos (Lei de Moore). Considere 0,30 como aproximação de log 2. Em que ano a empresa atingiu ou atingirá a densidade de 100 bilhões de transistores? a)1999 b)2002 c)2022 d)2026 e)2146

                                                        <<anterior   |   próxima>> Objetivo: Nessa aula você aprenderá a multiplicar por 11 de forma muito mais rápida do que você faz naturalmente, para assim polpar muito mais tempo em questões e até deixar pessoas impressionadas, mas é claro que só esse macete não o tornará mestre das exatas então veja a  lista completa de macetes: Definição e aplicação: (multiplicar) Multiplicar por 11 é um dos macetes mais interessantes, e ao mesmo tempo um dos mais fáceis, vou fazer uma conta da forma normal e você próprio perceberá Ex:23x11=253 Repete o 2 e 3 abre um espaço no meio e soma 2+3=5 coloca esse 5 no meio. Ex:41x11=451 Ex:17x11=187 E se a soma der maior que 10? A soma de dois números pode dar acima de 10, mas nunca será 20 pois o máximo que aparecerá vai ser 9+9=18 então sempre que você somar e der maior que 10 o da esquerda soma +1 ex: 89x11= 979 Pratique: Exercício 1:

                                                        <<anterior   |   próxima>> Pré-requisitos para esse conteúdo: dividir por 2 multiplicar por 5 multiplicar por 10 Objetivo: Nessa aula você aprenderá a multiplicar por  6 e por 9 de forma muito mais rápida do que você faz naturalmente, para assim polpar muito mais tempo em questões e até deixar pessoas impressionadas, mas é claro que só esse macete não tornará você o mestre das exatas, então veja a lista completa de macetes :      Definição e aplicação: (multiplicar por 6) Multiplicar por 6 é a mesma coisa que multiplicar por 5 na regra do 5 que para mim é o melhor macete que existe da tabuada, da emoção usar o macete do 5. Então você multiplicará por 5 o número e depois você soma esse número mais uma vez. Ex: 42x6= 42 x (5+1)= 210 + 42 = 252 Ex: 8x6= 8x5= 40+8=48 8x6=48 multiplica 8 por 5 da 40 depois soma mais 8 da 48.  Essa é a regra do 6. Mas você já deve saber de cor 8x6 não é mesmo, vamos avançar então. Ex:

                                                        <<anterior  |  próxima>> Pré-requisitos para esse conteúdo: multiplicar e dividir por 4 multiplicar e dividir por 10, 100 Objetivo: Nessa aula você aprenderá a multiplicar e dividir por 25 qualquer numero no mundo; seja grande ou pequeno sem nenhum esforço, se você já sabe multiplicar por 25 não saia, aqui mostraremos como multiplicar e dividir por 25 de uma forma muito mais simples, sem o método chatinho que você aprende no fundamental, a técnica será rápida e prática como se fosse mágica. Mas não pare por aqui veja a lista completa de macetes! Definição e aplicação: (multiplicar) Parece muito com a regra do 5, lá divide por 2 e multiplica por 10, aqui divide por 4 e multiplica por 100. perceba:           Uma curiosidade é que de um pra outro só elevou tudo ao quadrado 5 ao quadrado é 25 10 ao quadrado é 100 e 2 ao quadrado é 4 então se você quiser um macete pra 125 é só multiplicar por 1000 e dividir por 8, nunca pen